El Programa de Postgrado en Educación en la Amazonía (PGEDA) fue aprobado por Capes el 5/5/2019, con la característica de ser el primer Doctorado en Educación en Red del País, que articula 39 investigadores de 9 Universidades Federales y una Universidad. Estado de la Región Norte: UFPA, UFAM, UFOPA, UFT, UFAC, UNIFAP, UFRR, UNIR y UEA, para la formación de nuevos médicos que investiguen, principalmente, la educación en la Región, asumiendo el desafío de pensar estrategias de integración intrarregional, capaces consolidar los grupos de investigación existentes en la Amazonía y formar nuevos investigadores a nivel de doctorado.
El carácter innovador de la propuesta se revela también por el uso de metodologías creativas necesarias para la constitución de la Red PGEDA, que tienen como objetivo reducir distancias geográficas, acercar a los profesores supervisores y sus asesores, maximizar los recursos, garantizando la calidad y el rigor epistémico en la formación docente. , futuros médicos, investigadores en educación en y en la Amazonía.
El Programa de Posgrado en Educación en la Amazonía - Doctorado en Red con sede en la Universidad Federal de Pará y su gestión se organiza con instituciones que desempeñan tres tipos distintos de roles institucionales (Coordinador Institución Asociada, Institución Asociada Polo e Institución Asociada).
Como Institución Asociada Coordinadora, es responsable de presentar la propuesta, coordinar e integrar a las demás instituciones asociadas, alimentar y administrar la Plataforma Sucupira. También asume funciones formativas (ofreciendo orientación y participación en actividades docentes integradas) y certificantes. Debe tener una secretaría ejecutiva y una mínima infraestructura física, conteniendo salas exclusivas para la coordinación y secretaría.
Como Institución Asociada, Polo asume funciones formativas (ofreciendo orientación y participación en actividades integradas de docencia) y funciones de certificación. Debe contar con una secretaría y una infraestructura física mínima, que contenga salas de coordinación y secretaría. Las instituciones Asociadas al Polo deben tener al menos cinco profesores en la categoría permanente del Programa.
Como Institución Asociada, asume una función formativa (ofreciendo orientación y participación en actividades integradas de docencia).
Todas las instituciones deben asegurar las condiciones adecuadas de infraestructura para las actividades de docencia, orientación e investigación, garantizando aulas, un aula con estructura EAD y plataformas compatibles, salas para grupos de investigación vinculados, despachos para profesores, bibliotecas y equipamiento. informativo.
El Colegiado de Coordinación y el Colegiado de Polacos deliberarán en los asuntos relacionados con el Programa.
Los objetivos del Programa son:
• Contribuir a la producción integrada de conocimiento académico y científico sobre Educación en la Amazonía y áreas afines, mediante la ejecución de proyectos de investigación, manteniendo la coherencia con las líneas propuestas en el Programa.
• Satisfacer en red la demanda de formación y calificación de recursos humanos a nivel de doctorado para la educación superior y para la investigación en Educación y áreas afines en la Región Amazónica.
• Contribuir a la consolidación de grupos de investigación en las diferentes instituciones involucradas y de calidad académico-científica en publicaciones y otros aportes, buscando la excelencia en la producción sobre Educación y Educación en la Amazonía, como área de conocimiento.
• Colaborar para la calificación de las políticas y prácticas educativas implementadas en la Amazonía y, especialmente, en el enfrentamiento de la baja calidad de la educación básica en la Amazonía, revelada en sus diferentes indicadores oficiales.
• Fortalecer las diferentes acciones formativas desarrolladas por las comunidades tradicionales de la Amazonía, escolares o no, que promuevan el reconocimiento y la valoración de los pueblos y culturas tradicionales.
• Difundir conocimiento, a través de eventos técnico-científicos nacionales e internacionales, relacionados con las áreas de Educación y Educación en la Amazonía, buscando una articulación consistente entre investigadores y profesionales de la educación de las diferentes instituciones involucradas.
El Doctorado en Educación en la Amazonía - PGEDA - Associação em Rede, tiene la Educación como su área de enfoque y se estructura en torno a tres líneas de investigación, que consolidan subáreas específicas del área de educación: 1) Formación de Educadores, Praxis Pedagógica y plan de estudios; 2) Estado, Políticas Públicas y Gestión Educativa y 3) Conocimientos, Lenguaje y Educación y obedecerán el flujo curricular establecido en el Reglamento del Curso a continuación:
- 1er semestre académico: Programa de disciplina obligatoria; Taller de Investigación I y Experiencia en el Grupo de Investigación I.
- 2do semestre académico: Línea de disciplina de investigación obligatoria; Research Atelier II; Experiencia en el Grupo de Investigación II; Actividades Académicas de Producción Intelectual y Validación del Examen de Dominio de Lengua Extranjera.
- 3er semestre académico: Atelier III y la Experiencia en el Grupo de Investigación III.
- 4to semestre académico: Atelier IV, Experiencia en Grupo de Investigación IV y Académicos de Producción Intelectual.
- 5º semestre académico: Calificación de la Tesis correspondiente.
- 6º semestre académico: Elaboración / Defensa de la Tesis.
- 7º semestre académico: Elaboración / Defensa de la Tesis.
- 8º semestre: Elaboración / Defensa de la Tesis.
A partir del 3er semestre, el doctorando podrá realizar una disciplina opcional.
En este curso, el doctorando debe cumplir con 8 créditos de asignaturas obligatorias; 4 créditos de materias optativas; 14 créditos de actividades prácticas y 12 créditos de defensa de Tesis, haciendo un total de 38 créditos, desarrollados en 960 horas. Las actividades del curso se realizarán a través de acciones presenciales y online.
En asignaturas prácticas 1 crédito equivale a 30 horas.
Dada la especificidad inherente de ofrecer un curso de doctorado en red, el Programa de Posgrado en Educación en la Amazonía ofrecerá sus actividades curriculares mediante la combinación de la educación presencial y virtual.
Los componentes curriculares obligatorios y optativos serán ofrecidos por uno de los centros que forman parte de la red de instituciones que forman parte de la propuesta, en base a la planificación semestral aprobada por el colegiado del curso.
Cada componente curricular se ofrecerá, simultáneamente, presencialmente, a los doctorandos que estén matriculados en el polo responsable de la oferta, y virtual presencialmente a los doctorandos de otros centros.
La oferta en la modalidad presencial virtual se realizará a través de videoconferencia, ya que esta tecnología permite que grupos distantes, ubicados en lugares geográficamente distintos, establezcan comunicación entre sí a través de señales de audio y video, recreando, a distancia, las condiciones de un encuentro entre personas.
Todos los hubs deberán contar con una sala de videoconferencias que funcionará en formato de teleeducación, con una organización similar a la de un aula presencial. Se estructurarán de forma flexible (permitiendo cambios, por ejemplo, para reuniones de grupo, presentación de seminarios, etc.).
Para que la oferta de actividades curriculares en el presencial y presencial virtual sea exitosa, se prevé el acompañamiento de los doctorandos por un docente del programa que hará seguimiento y orientación didáctico-pedagógica de los estudiantes matriculados en la disciplina, convirtiéndose en asesor de disciplina. . Corresponderá a este docente problematizar las clases, mediar en la lectura de los textos, elaborar actividades problematizadoras, promover foros de discusión entre los alumnos y asignar los conceptos al final de la disciplina.